Проект «Птицы – наши друзья». Старший дошкольный возраст.

Подробности

Опубликовано: 01.02.2016 21:11

Автор: Демко Елена Витальевна

Этапы реализации проекта:

Реализация рассчитана на две недели и  предполагает три этапа

1. Подготовительный

а) постановка целей и задач

б) подготовка оборудования и материалов

в) сотрудничество с родителями и специалистами.

2. Основной

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта

3. Заключительный.

Сбор и обработка материалов, подготовка презентации.

Этапы разработки и проведения проекта:

1. Постановка цели.

2. Составление плана движения к цели.

3. Вместе с детьми обсудить план проекта.

4. Собрать информацию о зимующих птицах, подобрать фотографии.

5. Подобрать произведения для чтения о зимующих птицах.

6. Собеседование с родителями, специалистами.

7. Презентация проекта.

Цель проекта:

Расширить и углубить знания детей о зимующих птицах.

Задачи:

1. Расширить и уточнить представления детей о зимующих птицах родного края.

2. Познакомить детей с «осёдлыми» птицами. Учить распознавать их по окраске, размеру, поведению.

3. Обобщать знания детей о прочитанных произведениях.

4. Развивать творческие способности, умение рассуждать, придумывать свои истории про полюбившихся птиц.

5. Развивать познавательный интерес.

6. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.

7. Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Мотивация:

Во время прогулки дети находят в кормушке письмо от птиц, в котором говорится:

- Я – маленький воробей.

Я гибну, дети, спасите…

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал.

Пожалуйста, помогите!

- Я – дятел, пёстрый такой.

Я гибну, дети, спасите…

Всё лето я клювом стволы долбил,

Тьму вредных букашек поистребил.

Пожалуйста, помогите!

Дети предлагают изготовить ещё кормушки и собрать разнообразный корм, для кормления птиц зимой. Для этого надо узнать, чем питаются птицы  и где они обитают.

 План мероприятий:

1. Беседа на тему: «Зимующие птицы родного края».

2. Наблюдение за птицами в природе.

3. Рассматривание иллюстраций, фотографий птиц.

4. Изготовление плаката «Покормите нас зимой».

5. Создание буклета – памятки для родителей «Накормите птиц зимой».

6. Чтение художественных произведений о зимующих птицах. Разучивание стихов, загадок, пословиц, примет.

7. Создание картотеки художественного слова о зимующих птицах.

8. Занятие на тему: «Зимующие птицы».

9. Семейно- литературная викторина.

10. Коллективная аппликация «Снегирь и синица».

11. Рисование на тему:  «Птицы на нашем участке».

12. Конкурс кормушек с участием родителей.

13. Сбор разнообразного корма для птиц.

14.Изготовление поделок из бросового материала.

15. Музыкально – физкультурное развлечение на тему «Птицы – наши друзья».

16. Награждение активных участников.

Ожидаемые результаты:

У детей появится интерес к зимующим птицам родного края. Изготовление поделок, аппликаций, рисование будет способствовать развитию творческих способностей у детей. Совместная деятельность детей с родителями дома позволит включить родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Результаты проекта:

1. расширить и углубить знания детей о зимующих птицах родного края.

2. Большой интерес вызвало знакомство детей с «осёдлыми» лесными птицами: дятлом, клестом, совой, тетеревом, глухарём.

3. Многие родители приняли активное участие в этом проекте:

• Смастерили разнообразные кормушки.
• Принесли различный корм для птиц.

4. Дети с большим удовольствием слушали рассказы, сказки, стихи о зимующих птицах.

Таким образом, цели и задачи, поставленные в начале, нами полностью достигнуты.

                           Перспективное планирование