Детский сад №16 "РАДУГА" - Фото-видео репортажи

Роль и основные задачи книжного уголка в ДОУ

Подробности: Опубликовано: 13.12.2020 16:56; Автор: Трофимова Н. А.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) предметно-пространственная среда должна быть содержательно насыщенной, включать средства обучения, материалы, инвентарь, инструменты, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование. Регулярные занятия в уголках группы способствуют формированию и развитию умений детей во всех видах образовательной деятельности: познавательной, художественно-эстетической, игровой, двигательной, речевой, трудовой.

В нашем мире стремительно развивающихся технологий, киноиндустрии и массмедиа ребёнок не должен растеряться и лишиться возможности обрести верного и мудрого спутника жизни — книгу. Она открывает мир вечных ценностей, учит доброте в увлекательной для детей форме. Рассматривая обложки и иллюстрации книжек, ребёнок совершенствует навыки зрительного восприятия. Из рассказов и сказок дети извлекают новую информацию — так развиваются познавательно-исследовательские способности. Образы литературных героев и фрагменты прослушанного сюжета появляются в сюжетно-ролевых играх и рисунках воспитанников — приобщение к миру литературы способствует раскрытию творческого потенциала, активизации воображения. На основе любимых книжных историй проводятся игры-драматизации и разучиваются диалоги по ролям — уделяется внимание речевой деятельности ребёнка.

Общими для всего процесса обучения в ДОУ задачами библиотечного уголка являются:

1. Образовательные задачи

создание положительной мотивации к обучению чтению;
знакомство с произведениями устного народного творчества и авторскими произведениями;
знакомство с классиками детской литературы;
обучение поиску знаний в художественных текстах.

2. Развивающие задачи

формирование и развитие навыка восприятия образов художественной литературы и фольклора;
развитие эмоционального отклика на содержание книг;
развитие способности соотносить графическое изображение с прослушанным текстом;
формирование мыслительных способностей: сравнения, анализа, выделения главного, формулировки выводов;
развитие памяти и фантазии;
стимулирование речевой активности, пополнение словарного запаса.

3. Воспитательные задачи

привитие любви к литературе;
воспитание бережного отношения к книге посредством изучения правил пользования книжным уголком и выполнение трудовых поручений;
нравственное воспитание через знакомство с историями о вечных человеческих ценностях: добре, семье, дружбе, верности и т. д.

Важную роль в развитии у детей познавательных способностей имеет работа с книгой. Дети любят слушать рассказы воспитателя, чтение любимых произведений, рассматривать иллюстрации. Чтобы у детей выработался навык работы с книгой, в каждой возрастной группе должен быть оборудован центр книги — место для совместного с воспитателем изучения литературных произведений и самостоятельной деятельности детей.

Основные виды деятельности в книжном уголке

Прослушивание литературных произведений;
познавательные и эвристические беседы;
изучение наглядного материала: выставок, иллюстраций, портретов, обложек;
игровая деятельность: дидактические игры, игры-драматизации;
трудовая деятельность: посильная помощь в уборке книжного уголка (протирание от пыли книжных полок и печатных изданий), ремонт книг и журналов;
самостоятельное изучение печатных изданий.

Подготовила: воспитатель высшей кв. категории Трофимова Н. А.

День народного единства

Подробности: Опубликовано: 03.11.2020 19:10

День Народного Единства сравнительно молодой праздник, хотя имеет корни, уходящие достаточно далеко в историческое прошлое нашего государства. Мы посчитали, что проведение в нашем дошкольном учреждении мероприятий, посвящённых Дню Народного Единства, может стать важным вкладом в патриотическое воспитание детей. В преддверии праздника мы познакомили ребят с историческими событиями, столь важными для нашего государств; дети узнали, какую значимую роль в истории России сыграли Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Дети нашей группы собрались на тематическом развлечении «Мир нужен всем»: рассказывали стихи («Мы День единства отмечаем», «Что мы Родиной зовем?», «Живут в России разные народы»), пели песни «Наша Родина сильна», «Песня дружных ребят», вспомнили основные символы нашей страны. В ходе праздника дети познакомились и поиграли в игры разных народов.

Мы постарались донести до детей значение слов «дружелюбие» и «взаимовыручка», желание помогать друг другу, быть терпимыми и уважать интересы других.

Сила России в единении всей наций и народностей, и потому задача нас, взрослых, заложить основы дружеских отношений в сердца наших детей с ранних лет.